犹记当年，人们常问的一个问题就是
“你长大了以后想当什么？”
班上一半的同学会很自豪地告诉你，
“我长大以后想当老师！”
直到现在，很大一部分人还保有一个教师梦。
那么在澳洲当老师是何种体验？
澳洲的孩子们好管教吗？
中澳之间的教学差异何在？
压力大吗？
课程是否满足教师认证要求？
……
四位南澳大学幼教/中学教育研究生
以及一位神秘嘉宾
线上分享会
一一为你解答
| 专业认证
顺利完成南澳大学的教师课程（包括幼儿/小学/高中教育），可以满足申请南澳、全澳洲甚至海外其他一些国家的教师注册资格。该课程满足南澳州教师注册委员会（Teachers Registration Board of South Australia）教师注册的学术要求。
活动日期
2020年10月24日（星期六）
活动时间
10：00am – 11：00am （北京时间）
12：30pm – 1：30pm （阿德时间）
报名方式
本次直播分享会，南澳大学幼教/中学教育研究生的学长/姐+神秘嘉宾将和大家分享：
中澳间教学差异
有趣的实习经历，包括实习安排，位置、学校的选择以及面临的挑战
教育研究生的学习内容和科目，作为留学生所遇到的挑战；
对初级教师英语和数学水平测试（LANTITE）的介绍，以及如何在澳洲注册成为教师，申请教师资格证；
给对学习教育方向感兴趣的同学们提出的一些建议；
南澳大学在疫情当前为留学生提供的支持和帮助。
分享会嘉宾
杨然：南澳大学幼儿教育硕士
（云南）
我在近1年半幼教学习中，完成了三个不同年龄段的实习。虽然实习期间有些许压力，但总体是很有趣而且有实践意义的。
在小学的一个月实习中，与孩子们培养了感情。在结束实习的最后一天，老师和学生都很依依不舍，哭的泪流满面，让人记忆深刻。实习也利于帮助找到兼职工作，尤其是在ChildCare Center, 如果能得到老师认可并给予推荐的话，是很有可能拿到工作offer，这对于留学生的我们来说也是一个很好的机会。
钟山：南澳大学中学教育硕士
（广东）
在此之前，我在国内是一名在编的高中生物老师。实习期间，我充分感受到了中西方教学的差异。澳洲这边会给你限定一个主题，教学内容和知识的扩展等等全凭老师自己发挥。例如我之前在一个八年级的班实习，他们那学期科学课学的内容是地球空间科学（也就是我们说的自然地理），教学大纲给的内容就一句话，“不同岩石含有的矿物质以及他们是由地球内部发生的各种时间尺度的过程形成的”，教学内容全凭老师自己决定。我最后设计了很多有意思的活动，例如用巧克力雪糕和糖果模拟不同石头的形成（并且让他们吃掉那些“石头”），用“你说我猜”的小游戏学习不同矿物质的属性，用剪纸拼图并制造3D模型来学习化石的知识。这些体验在国内都比较少见。
总之，我觉得，在这里当老师的自由度很高，可以去尝试各种以前没有体验过的东西，往往会有意想不到的收获。
Jasmine：南澳大学幼儿教育硕士
（黑龙江）
今年是我读研究生的第二年，也就意味着我马上毕业啦。我们专业一共有四次实习。非常有趣的其中一次实习去了ruralarea, 也就是距离阿德莱德6小时巴士车程的一个小镇。在那一个月的时间里，也发生了很多有趣的故事。如果你有兴趣的话呢，我们就在24日微访谈中不见不散哦～
黄杰：南澳大学幼儿教育硕士
（江苏）
在入读幼儿教育硕士之前，我在南京大学完成了硕士学业，并在国内外从事了近五年对外汉语教学工作。我曾为南太平洋群岛的12国大学录制中文网络学分课，并多次为斐济政府部门、机场和企业担任翻译或开展中文培训。
选择南澳大学，是因为这所学校优良的师资水平和对学生的关爱支持。在南澳大学的帮助与支持下，我度过了新冠隔离期间的资金小困难，并顺利完成了三次教学实习。实习是我的快乐源泉之一：最远的实习，我去了阿德莱德380公里以外的一个农村小学，体验到了澳洲内陆截然不同的生活态度、学习环境，还有美丽独特的自然风景。过去的一年多时间里，我观察着不同年龄段孩子的学习和成长，越来越理解以孩子为中心的教育理念的重要性，反思着自己如何为孩子的发展提供帮助和支持。通过这次微访谈，我希望能为大家答疑解惑，分享自己的心得感悟。
神秘嘉宾：南澳大学教育学硕士毕业生，资深注册数学教师。
神秘嘉宾曾在南澳州和维州多所中学任教，积累了丰富的教学经验。创办了金钥匙教育培训学校，现任校长，带领二十余位资深教师团队，为南澳和维州的中小学生提供能力提升服务。
快快注册报名，
10月24日，
北京时间上午10点，
我们与大家，
直播间不见不散！
如有更多疑问，
欢迎添加南澳大学微信客服号unisa101a